Syllabu​s

과목 개요

본 과목은 경영자들이 효과적인 국제경영 전략을 수립하는데 필요한 개념적, 분석적 틀을 제공하는데 초점을 맞추고 있다. 본 과목에서는 글로벌 기업이 글로벌 경쟁과 환경 변화에서 직면하게 되는 기회와 위협 요인에 어떻게 잘 대응하여 글로벌 네트워크 상에서의 경쟁 우위를 창출할 수 있는지에 대해서 다양한 사례를 통해서 학습을 하게 된다.  

교육 방법 평가기준 및 준비사항

본 과목은 강의와 더불어 사례토론과 발표가 주가 되므로, 수강자들의 적극적인 준비와 토론참여가 요구된다 

성적평가기준

본 과목에는 다음과 같은 개인 발표 및 사례분석 리포트, Learning 발표 및 사례 분석 페이퍼, 중간고사 또는 기업사례 분석 최종보고서 (팀 프로젝트)로 평가가 이루어진다. 

1. 수업시간 중 발표, 토론 참여의 양과 질, 출석 상황 25% 

2. one-page 사례분석 리포트 25% 

3. Learning team 발표 및 사례 분석 리포트 25% 

4. 시험 25% 

1. 수업시간 중 발표의 양과 질, 출석 상황 

본 과목은 강의와 더불어 사례토론과 발표가 주가 되므로, 수강자들의 적극적인 준비와 토론참여가 요구된다. 따라서, 평소 수업시간 중의 발표의 양과 질, 그리고 출석상황은 가장 중요한 평가요소가 된다. 매 시간 배정되는 사례에 대해 사전에 제시되는 3-5 개의 토론질문을 중심으로 철저히 사례 준비를 하여 수업시간에 자신의 의견을 개진해야 한다. 

2. One page 사례분석 리포트 

각 수강생은 수업시간에 사용하게 될 사례중 러닝 팀이 발표하게 되는 사례를 제외한 나머지 사례 모두에 대해서 미리 배포되는 토론질문 중 별표 (*)가 붙어 있는 문제에 대하여 one page 에 자신의 분석 의견을 기술하는 리포트를 수업 시작시 제출하여야 한다. 

3. Learning team 발표 및 사례 분석 리포트 

학기 중 한 번 learning team 으로 참여하여 발표를 하고 사례 분석 리포트를 제출해야 한다. 각 learning team 은 사례별로 미리 배포되는 토론 질문중 별표 (*)가 붙은 문제에 대해 수업시간 중 토론을 주도한 후 learning team 자신의 분석내용을 발표해야 한다. 그런데, learning team 발표는 일방적인 발표가 아니고, 토론이 위주가 되는 interactive presentation 임을 주지하여야 한다. 즉 러닝 팀에 할당된 시간 중 최소한 절반 이상은 learning team 멤버가 아닌 기타 학생들과의 토론을 주도하는데 할애해야 하며, 일단 학생들과의 토론을 마친 후에 본인들의 분석내용을 발표해야 한다. 토론의 형식은 전체 학생들을 소그룹으로 나누어 각 러닝 팀 멤버가 사회를 보면서 분임조 토론을 주도해야 한다. 

4. 시험 

시험은 서술형 1 문제와 개념 정의형 문제 2 문제로 구성 

교재 

- 송재용 외. 패러다임 대전환. 자의누리. 

- 아티클과 사례 모음 

- HBS Case Course Packet: https://hbsp.harvard.edu/import/111886